为全面提高学院教育教学质量，增强全员教学质量意识，夯实教育教学基础地位和人才培养中心地位，医学院10月开展“教育教学质量提升月”专项行动。学院以“深化教育教学改革，提高课堂教学质量”为主题，通过丰富多彩的教学活动，推动学院教育教学改革、提高全院教师教学水平、提升学生学习质量、营造良好教与学的氛围。

学院督导随机听课，提升教学规范性

针对课堂教学实际情况，学院督导采用指定和随机相结合方式，抽查听课12门次，并将发现的问题及时梳理汇总后反馈给授课教师，并要求限期整改。学院希望通过专项督导，帮助教师尽快熟悉课堂教学的教学过程，掌握基本的教学方法，培养教学基本能力，快速适应课堂教学。同时学院采取措施加强了对学生管理和教育，加强了对上课出勤、遵守课堂纪律情况的考核，提高学生学习的主动性和自觉性，树立勤奋严谨的学习风气。

开展教研活动，提高课堂教学能力

教研活动作为提高课堂教学质量重要环节，医学院各教研室通过教研活动相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，推动学院教师专业水平的提高，进而提高学院的教学质量。

开展青年教师说课比赛，提升课堂育人效果

10月24日，在青年教师说课比赛中，胡亚南老师从课程概况、课程目标、课程内容及建设、课程评价及改革成效、特色与创新点五个方面进行说课。张杰老师对《药理学》课程进行了详细介绍，涵盖课程性质、教学目标、内容体系、教学重点与难点以及教学平台资源等方面。经过激烈角逐，评委评审，胡亚南获一等奖；李润、王儒林获二等奖。

开展“示范课”观摩活动，提升教师教学创新力

10月25日，医学院举办“卓越课堂”示范报告会。张胜老师所展示的内容为《病理学——肿瘤》，她对课程学习目标以及教学设计进行了详尽的阐述。并以肿瘤章节作为实例展开了现场教学，以此向众人展现出自己的教育理念，呈现了一堂极为精彩的课程示范。姚坤老师对《生物化学 - 蛋白质的分子组成》课程内容进行了深入的讲解，包括如何对课程内容进行精心挑选和设计，怎样运用有效的教学方法来突出重点、突破难点，如何与学生进行良好的互动以提高课堂教学效果等方面。与此同时，分享了高校青年教师教学竞赛备赛经验，为其他教师提供了参考和借鉴。

开展学风建设系列活动，提升学生综合素质

10月9日，医学院开展全国大学生“挑战杯”竞赛打磨会。参赛学生展示了竞赛项目的“亮点”与“痛点”，评委审查并提出意见与建议。同时，师生对参赛项目的创新性、可行性、社会价值以及注意事项进行深入探讨。

10月15日至16日，医学院邀请专业教师王梓轩、姚坤为学生做考研指导专题讲座。两位老师分别对考研形势、院校专业选择、复习规划制定、相关资料整理等方面进行了深入细致地讲解，并就不同专业特点分析了如何选择目标学校及方向。

10月17日，医学院开展“共筑学生成长，协同竞赛出辉煌”的主题联席会。指导教师分别就全国大学生生命科学竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛、全国影像技术专业大学生实践技能大赛等相关要求、条件和内容进行了介绍，并鼓励学生们夯实基础知识，注重自身发展。

米兰平台,米兰(中国)医学院历来高度重视教学，多措并举加强教师队伍建设，最终提升学生学习效果。为进一步深入实施教学质量建设，切实提升全院教师质量意识，医学院旨在通过一系列教学活动提升学院教师的教学理念和教学水平，推动教学改革进程，持续提升学院教学质量，加快形成一批高质量教学成果。