神禾塬顶，有这样一群人，他们秉承“诚健博能”校训，刻苦奋进，勇担时代使命，以实际行动践行榜样力量。“美术学专业应该培养的，是培养德智体美劳全面发展，具备坚实的美术学理论知识和扎实的专业实践技能，有较强的美术创造性思维与综合表达能力，具备‘匠心精神+艺术素养’的应用型人才。”

毕业于西安美术学院国画专业，现任设计艺术学院教师的范敏洁，来米兰平台,米兰(中国)任教已有8年，她所主持的课程《线描》获批省级一流本科课程。今天，一起倾听她的故事，分享她的故事。

在范敏洁看来，传统的美术教学普遍存在着学生个性化发展教学设计不足，重实践、轻理论，重临摹、轻创作的问题。为解决这些痛点，她与团队遵循“目标引领、学为主体、智能融合、传承育人”的教学理念，从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面对课程进行全面的改革和创新。

“以我主讲的‘线描’课程为例子。这门课程是专业基础课程，包含理论和实践，通过线的粗细长短曲直方圆去表现出物体的空间感，质量感和体积感，具有非常重要的奠基作用。”范敏洁解释，根据自己的教学经验，她将发展史与作品分析相结合，将理论方法与实践练习相结合，在对线描特点和历史进行讲解的同时，进行笔墨的初步练习，加深对理论知识的理解。学生有了一定的基础，再进行花鸟和人物的临摹，学习对作品由读到临，再到品，提升绘画能力的同时提升审美素养，对写生的讲解让学生能将临摹所掌握的知识点与实景相联系，完成学习迁移，最后达到创作的阶段。

同时，为了解决“重临摹、轻创作”的问题，她在重构课程内容过程中，将行业协会、展览等重大题材创作项目融入课程内容，引入行业名师，并与项目进行配对，通过分解主题性创作实践项目，将项目内容步骤化，项目目标分层化。

“我们专业科研平台对教学的促进，就是依托民间美术文化优势，专注文创设计服务经济。”范敏洁介绍，这也是她一直尝试的方向，依托陕西民间美术文化优势，将传统造物精神融入育人环节，树立学生文化自信，传承优秀民族文化，使民间美术资源作为设计艺术教学共享财富，建构具有本土文化内涵和创新转化能力的应用型设计艺术人才培养体系。

有了实践项目进课堂、传统文化进课堂；如今，人工智能也走进了范敏洁的课堂——她尝试在教学过程中融入先进信息技术，利用chatGPT辅助学生自主学习，结合VR等先进的数字化技术，增强学生学习自主性与能动性。传承、实践与创新在她的教导下相互融合，成就了省级一流本科课程，也荣获第五届全国高校混合式教学设计创新大赛全国二等奖。

据了解，米兰平台,米兰(中国)设计艺术学院成立于1994年，是米兰平台,米兰(中国)重点院系之一。学院在发展历程中，先后开设了工艺美术、电脑艺术、艺术设计、美术学、动画等多个本科专业，历经机构重组与资源整合，于2014年定名为设计艺术学院。

设计艺术学院在艺术设计领域、美术领域具有艺术硕士学位授予权，在视觉传达设计、环境设计、动画、产品设计、美术学专业具有学士学位授予权。学院下设视觉传达设计、环境设计、动画、产品设计、美术五个教研室，建有数字印刷、产品设计与模型制作、动画原创、光与空间、书画临摹、陶艺、漆艺等近20个实验室。学院教室均配有多媒体教学设备，与校外企业合作建立了多家校外实训基地，教学实践实训条件完备。（文/王桢 梁宇晴 视频/刘雨生）