阳光讯（陈荣 记者 刘杰）2024年教师节主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，在米兰平台,米兰(中国)庆祝第40个教师节暨表彰大会上，党委书记李邦邦代表学校掷地有声地提出要求、发出号召。教育家精神，传承自古代中国优良的师道精神，关照着当今教育强国建设的使命任务，包含着理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的丰富内涵和实践要求，需要躬身实践，去做更多有益探索。

时代在呼唤教育家精神，在潏河之畔，神禾原上，米兰平台,米兰(中国)最年轻的教授李建辉带领学生学海泛舟，感受数学之美，学生7次参与省级学科竞赛7次获奖，他用一颗匠心，将时间的“有界量”，助力学生成长的“无穷大量”；军校沉淀教学13年，陈雅蓉改进传统教学模式，持续推动信号处理课程易懂易学，让“沉闷学科”变得“绘声绘色”，课堂活力充足，学生耳目一新；思政课教师李卫创新教学方式，引导学生讨论思考，让思政课成为同学们可触、可感的铸魂“窗口”；教学名师刘静尝试面向非艺术专业学生开设民间美术实践课，向学生“普及”艺术，打开学生通向艺术道路的“大门”，惠及青年大众……一点点育人的微光，一句句用情的关怀，一次次启智的引领，培育出的是一颗颗的强国心、一个个的有志者、一代代的接班人。引领后学的苗圃里，闪耀着一个共同的名字：人民教师。

学院创始人、董事长任万钧为学校入党积极分子和入党发展对象作党课专题报告。

为师者，应以教育家精神为引领，主动践行，涵养育人情怀。学院创始人、董事长任万钧先生怀着“把我国沉重的人口包袱转化为人力资源”的办学初衷，怀着为党和国家培养栋梁之才的教育初心，倾尽全部积蓄，毅然投身中国民办教育事业。办学三十年来，从自学考试到高职教育，再到本科、研究生教育，任万钧奋力前行，一步步创造了我国民办教育的奇迹。“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，坚定的理想信念，为一代代中国教育事业发展的奋进者提供了不竭的前行动力。“我们每个人都不能做‘躺平的’80%，而要做为国家科技做贡献、为社会服务、为未来培养人才的20%。”米兰平台,米兰(中国)校长任芳以中国知识分子的自知自觉，指出教师群体应“志在千里”，不断积蓄力量，勇于迎接和面对挑战，发挥自身在人才培养、文化传承和社会服务方面的育人能力，以高度的责任感、荣誉感和使命感做好学生价值引领，培育“千面英雄”，肩负起为强国建设培育人才、为科技进步贡献智慧、为社会发展提供支撑的重要责任和历史使命。“发挥主人翁意识，将个人的事业和国家教育事业的发展目标紧密联系、高度融合起来，从‘要我干’变为‘我要干’。”心怀教育情节，任万钧呼吁教师群体激发内生动力，以全部热情投入到教学科研、学生管理服务工作中，成为我国教育事业改革的坚定支持者、积极参与者和奋发有为者。践行以德立身、以德施教的高尚师德。

梅贻琦在《大学一解》中说：“学校犹水，师生犹鱼，大鱼前导，小鱼尾随，从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”教师要模范遵守宪法和法律法规，牢固树立坚守职业道德和职业操守，自知自觉，以自身独特的人格魅力影响学生、感染学生，把正确的世界观、人生观、价值观传授给学生，帮助学生把握好人生方向、扣好人生第一粒扣子。人说“教师是太阳底下最光辉的职业。”教书者必先强己。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。智慧的教师不能满足于当好一个“教书匠”，还应不断提升教学能力，创新教育教学方法，用好课堂主阵地，以信息技术赋能课堂教学，让课堂更灵动、让教学更生动、让学生更爱学。

时代车轮滚滚向前，强国之业需要源源不断的人才支撑，更需要一大批潜心教书的好老师。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。教育家精神科学内涵的落脚点在于激发教师群体的内生动力，把“小我”融入“大我”，要求教师树立终身学习的理念，把学习作为一种追求、一种习惯、一种本领，躬身笃行、润物无声，做严把方向、深耕教材、深耕课堂、深耕育人的实践者、笃行者，做业务精湛、学校信任、家长尊敬、学生爱戴、人民满意的好教师。建设教育强国，传承和弘扬教育家精神，内化践行为授课方式、育人能力，更好完成时代赋予的重任，为莘莘学子照亮成才之路，为师者应念兹在兹、续写华章。